班主任

假如我沒做班主任

  假如我沒做班主任

  文/恒

  昨天中午和幾位好友一起吃飯,聊到了帶班情況。他們調侃我帶班太拼了,我一本正經的對他們說:“我帶班主任帶上癮了。”這并不是一句玩笑話,真的,我很上癮。很享受和學生在一起的感覺,看著他們學習、勞動、做課間操都有一種喜歡的感覺。這是我的班級,我的學生。我有責任帶好他們,引領他們成人、成才,然后交給他們以后的班主任。教育就是一場接力賽,我要帶著我的學生跑好這一棒。

  這幾天一直在學習魏書生先生的教育理念,其中有很多是關于帶班主任的,魏先生說做老師如果沒做過班主任是很大的遺憾。我非常認同這個觀點,加入我沒帶班主任,我會怎樣呢?每周上完我的課之后我干什么呢?備課、改作業、寫論文?還有時間呢?玩?我會很失落。其實最大的遺憾是我和學生相處的時間會大大減少,相處的時間少了,我就會對學生少了很多了解。我就少了很多和學生一起成長、進步的機會。這不是我想要的,明年我還想帶,后年也是,我想一直帶下去,直到退休。聯想到周一的班主任會議,李主任和我們講:“我們是教師,也曾經是學生。那么我們想一下我們曾經的老師中有幾位是你最尊敬的、對你成長最有幫助的、永遠難忘的?”什么意思呢?很簡單,做老師就要做一名好老師,讓學生一輩子都記得你;做班主任,就要做一名好班主任,讓學生一輩子都感激你、敬重你,而不是相反。我們現在也是老師,我們也帶了很多學生,以后難免會再見面,再見的情景是怎樣的呢?學生對我們熱情的噓寒問暖?還是冷漠的扭頭走開?我覺得決定權在我們自己,我們要善待學生。不管是優等生還是學困生,都要善待他們。如果我們是他們的班主任,那么我想我們要做的更多、更好。帶班以來,我發現其實學困生更應該引起我們的關注,其實他們身上也有很多閃光點等著我們去發現、去肯定、去贊揚。

  班主任這官不大,教育界最迷你的芝麻官??墒枪艿氖聟s很不少,而且會有很多煩惱,比如學生不認真聽講啦,不服從管理啦,學生之間鬧矛盾啦,不認真勞動啦,違反紀律啦,打架斗毆啦…這些事都得找班主任解決,還記得我剛干班主任的時候,我們班學生一天碰碎兩塊黑板,天哪,我當時都要崩潰了。也許有人問,你寫了這么多煩惱還說愛干班主任?腦袋進水了?其實這些所謂的煩惱并不是煩惱,他們是我們成長學習的機會,是我們以后工作的寶貴經驗教訓。更是我們和學生溝通交流的機會,既然做了班主任,就不怕這些煩惱,甚至要喜歡上這些煩惱。用平常心去對待,想想我們的學生才多大???十幾歲的孩子,他能不犯錯不惹事嗎?他們正是在不斷的犯錯、惹事、改正中成長的,我們不也曾經犯過錯、惹過事嗎?所以,我學會了理解學生。然后在心平氣和的處理這些事,學生也很容易接受,而且很服氣。如果你以暴制暴那就完蛋了,你想想針尖對上了麥芒,后果是什么?我為什么能有這個覺悟,帶班主任悟出來的。你看,收獲不小吧。這就是上癮的好處,假如我不帶班主任那不就虧了。

  以前聽過一個笑話,是調侃班主任的,這里和大家分享一下。大概的意思是“一驢拉車不前,鞭之;仍不前,再鞭,乃臥地。智者見之,附驢耳,道:再不好好拉車,送你去干班主任,累死你!驢即起,繼而狂奔。”這個笑話的意思很明顯,班主任這個活干起來并不輕松,但是我們干工作如果怕吃苦那就將一事無成。而且我認為如果你干了班主任,就會樂在其中。反正我是深有體會,要不,您也試試?

你還可能感興趣的文章:
看過本文的網友還閱讀了以下文章:
博财配资