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幼兒園小班教案《彩色元宵》含反思

時間:2019-05-05字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班教案《彩色元宵》含反思適用于小班的元宵節主題教學活動當中,讓幼兒在與材料的互動中激發積極思維,大膽動手操作,遇到困難會想辦法解決,引導幼兒運用各種材料,自主選擇適宜的工具制作彩色元宵,體驗操作活動的樂趣,快來看看幼兒園小班《彩色元宵》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《彩色元宵》含反思

  活動目標:
  1.引導幼兒運用各種材料,自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。
  2.在與材料的互動中激發幼兒積極思維,大膽動手操作,遇到困難會想辦法解決。
  3.體驗操作活動的樂趣。
  4.體驗元宵節的快樂氛圍。
  5.樂于探索、交流與分享。

  活動準備:
  1.材料區:幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。
  2.工具區:各種餐具(碗、調羹、盤子等),抹布
  3.游戲區:大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。

  活動過程:
  1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。
  2.教師出示米粉和彩色水,討論如何制作彩色的元宵。
  師:今天我們要來做彩色元宵,需要什么材料呢?
  幼:彩色水,米粉。
  師:有了彩色的水,米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢?
  幼A:米粉里放點紅色的水。
  幼B:攪拌米粉。揉成米粉團,再搓成彩色元宵。
  3.幼兒自主選擇喜歡的材料,進行操作。
  教師巡回引導,鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,注意衛生。對能力不強的幼兒給予引導和幫助。
  幼A:一邊和著米粉,一邊數著數:“1、2、3、4、5,夠了。”然后用調羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁, “變了,變了,米粉變成紅色了。”興奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團……
  幼B:不時地看看自己的操作,又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑,教師給予及時的旁敲側擊的引導。
  4.幼兒互相交流制作過程,展示自己的勞動成果。
  5.游戲:元宵樂
  幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。(有的幼兒側著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團,笑成一團。)

  活動延伸:
  品嘗彩色元宵,體驗成功的喜悅。

  活動反思:
  1.彩色元宵是預成活動中的一個生成活動,它建立在幼兒的需要與興趣上,建立在幼兒已有經驗上,它是一個現有經驗與新經驗的整合活動,在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索。
  2.每時每刻,不論在任何一個地方,一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,探索這個世界的奧秘,作為活動支持者、合作者、引導者的教師應抓住教育契機,創造性地運用教育機智,為幼兒提供豐富的材料、創設探索活動的機會和自由發展的舞臺,激活幼兒的思維、挖掘智慧,尊重、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索,促進幼兒在現有水平上不斷地發展。 3、幼兒天生是個探索家,在探究如何使自己變成元宵的過程中,孩子們的表現發揮得淋漓盡致,在體驗成功的快樂中,他們的情感得到了更一步的升華。

小百科:元宵是中國傳統小吃之一,屬于元宵節節日食俗。元宵的做法是以餡為基礎,先拌餡料,和勻后攤成大圓薄片,晾曬后再切成比乒乓球小的立方塊。然后把餡塊放入像大篩子似的機器里,倒上江米粉,“篩”起來,隨著餡料在互相撞擊中江米沾到餡料表面變成球狀,就成了元宵。北方“滾”元宵,南方“包”湯圓,這是兩種做法和口感都均為不同的食品。

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