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幼兒園小班美術手指點畫教案《斑點狗》含反思

時間:2020-06-11字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班美術手指點畫教案《斑點狗》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈,激發幼兒對手指點畫活動的興趣,引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋,快來看看幼兒園小班美術手指點畫《斑點狗》含反思教案吧。

幼兒園小班美術手指點畫教案《斑點狗》含反思

【活動目標】
1、激發幼兒對手指點畫活動的興趣。
2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。
3、引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋。
4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
5、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

【活動準備】
幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。

【活動過程】
一、情景導入
教師出示小狗玩具,激發幼兒對活動的興趣。
1、出示小狗玩具 教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導幼兒和小狗打招呼。)
2、引出幫小狗印衣服 教師:小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了?會發生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

二、教師示范
用食指點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋。
1、教師伸出食指,啟發幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發幼兒操作的欲望。
2、教師提出操作要求:在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

三、幼兒操作,教師指導
提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點,注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

四、展示幼兒作品,表揚畫面整潔的幼兒

活動延伸:
利用其他形式練習手指點畫。

教學反思:
這次活動在整個環節設計上,層次清晰,我首先運用擬人的手法引題,激發了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣,拉近了師幼之間的距離,符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導后,幼兒的作品畫面較干凈,畫出的斑點分布較均勻,并且都是在輪廓線內點畫。從幼兒的作品效果來看,幼兒已經掌握了棉簽畫的技巧和常規操作方法,使畫面看起來更豐滿,斑點更圓潤,知道點完后用抹布擦手保持畫面干凈。

小百科:大麥町犬(Dalmatian,也叫斑點狗),原產地南斯拉夫。平靜而警惕、輪廓勻稱、強健、肌肉發達、且活潑,毫不羞怯,表情聰明伶俐,聽話易訓,感覺敏銳,警戒心強,容易與小孩相處。大麥町犬具有極大的耐力,而且奔跑速度相當快。后軀有力,擁有平滑且清晰的肌肉。大麥町因為擁有出色的奔跑與撕咬能力,所以也經常被用作比賽犬。大麥町犬出生時是白色的,斑點能改變,小狗時身上出現輕微的斑點,隨著逐漸長大,斑點也變得明顯,并成為特有的標志。

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