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幼兒園小班音樂教案《大象和蚊子》含反思

時間:2020-06-13字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班音樂教案《大象和蚊子》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒認識幾種簡單樂器(蛙鳴筒、手鈴、小鼓),能感知對比鮮明的聲音的強弱與快慢的變化,喜歡參加音樂活動,能注意傾聽,理解故事內容,并用動作、表情表現自己的理解,通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容,快來看看幼兒園小班音樂《大象和蚊子》含反思教案吧。

幼兒園小班音樂教案《大象和蚊子》含反思

活動設計背景
小班幼兒的傾聽能力和理解能力都比較弱,《大象和蚊子》中的角色形象生動、有趣、反差大,便于幼兒理解和表現。在這個過程中可以引導幼兒注意傾聽音樂的不同,并用動作表現出來,符合小班認識靠行動、愛模仿的特點。為此,我進行了一次教學嘗試。

活動目標
1.喜歡參加音樂活動,能注意傾聽,理解故事內容,并用動作、表情表現自己的理解。
2.認識幾種簡單樂器(蛙鳴筒、手鈴、小鼓),能感知對比鮮明的聲音的強弱與快慢的變化。
3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
4.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

教學重點、難點
1、運用樂器表現音樂的內容,理解音樂。
2、幼兒在音樂活動中大膽用肢體、動作、表情來表現音樂的快慢節奏。

活動準備
鼓、蛙鳴筒各一個,手鈴、沙發靠墊若干;大象、蚊子的提線紙偶各一個,畫有森林的背景圖一個。

活動過程
(一)聽音樂,感受樂器的音色,認識新樂器——蛙鳴筒
1.教師將樂器藏在身后,發出刮奏樂器的聲音,請小朋友聽一聽、學一學這種聲音,并猜一猜這個樂器的名字。
2.玩游戲“小鼓會唱歌”,感受聲音的輕與重、快于慢。
教師:請小朋友聽一聽現在是誰在唱歌?(小鼓)
教師:下面小鼓要唱兩首歌,你們要仔細聽一聽,第一首歌和第二首歌唱得是不是一個樣?(不一樣。第一首快,聲音輕;第二首慢,聲音重)
教師:小朋友看一看,老師手腕上戴的是什么?小鈴要講故事了,請你們仔細聽一聽,小鈴在故事里變成了什么?小鼓和蛙鳴筒在故事里又變成了什么?

(二)看提線紙偶戲《大象和蚊子》
教師事先做好一群小蚊子的紙偶,用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起。另外,紙偶大象要注意突出大象胖胖的特點。
出示提線紙偶大象,伴隨著三種樂器將故事:
有一頭大象,長得可大啦!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大。走起路來很慢很慢,“咚——咚——咚”。(敲擊輕緩的鼓聲)
有一天,大象出門散步,他走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了,(伴隨著提線紙偶蚊子的出現,小鈴發出嘩啦啦的響聲)他們發現了大象的屁股,說: “哇!好可愛的屁股呀!讓我們來叮叮它吧!”于是,蚊子們就圍著大象的屁股叮了起來,大象覺得屁股有點癢,就用尾巴來趕蚊子,“呱——呱——呱”(蛙鳴筒發出三聲連續的響聲代表大象甩尾巴)蚊子被趕走了。大象又打起了瞌睡,大象剛睡著,蚊子又飛了回來,(小鈴伴隨著故事再次進入,發出響聲)大象只好又用尾巴趕,“呱——呱——呱”(蛙鳴筒發出三次連續的響聲)把蚊子趕跑了。!.快思.教案網!可是,過了一會,蚊子又來了,大象這次終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺, “咚!咚!”(小鼓重重的敲擊兩下)聲音大得把蚊子都給震暈啦!(提線蚊子紙偶紛紛落在地上)

(三)以樂器在故事中發出的聲響為線索,引導幼兒回憶故事的主要情節
教師:故事里面講的是誰和誰的事情?(是大象和小蚊子的事情)
教師:嘩啦啦的小手鈴聲是誰來了?(是一群小蚊子)
教師:“咚——咚——咚”的小鼓聲是誰發出的聲音?它在做什么?(是大象在走路,它在散步)
教師:“呱——呱——呱”的蛙鳴筒聲在故事里是什么聲音?是誰在做什么?為什么要那樣做?(是大象在甩尾巴,它要趕走蚊子,不讓蚊子叮自己)
教師:在故事里,小鼓最后為什么發出了“咚!咚!”兩下重重的聲音?(大象生氣了,使勁跺腳呢)
教師:大象跺腳后,發生了什么?是什么樣子?(幼兒邊答“小蚊子被震得暈倒在地上了”邊表現暈倒的樣子:有的平趴在地上,有點側身躺在地上,還有的小手小腳都朝天上,吐著小舌頭)

(四)幼兒扮演小蚊子,配班老師扮演大象
教師:現在我們一起來扮演小蚊子,請配班老師扮演大象好嗎?
教師:“大象”要戴好自己的表演道具(帶有松緊帶的沙發靠墊,套在身上,代表大象的屁股),“小蚊子”也要戴好自己的表演道具(小手鈴)。

(五)再次表演
大象、小蚊子的角色都由幼兒扮演。

教學反思
1.選材適宜,活動就成功了一半?;顒又泄适虑楣澤鷦?、有趣。故事中動物形象的大小 對比鮮明、特點突出,整個故事短小,語言形象生動。情節比較單純,在反復中帶有一些變化,貼近幼兒的生活經驗,非常符合小班幼兒的接受水平。特別是一些生動的象聲詞,使故事更加的生動有趣,便于幼兒理解、記憶和表演,并能從文學作品中獲得美的感受。由此可以說,活動選材非常重要,選材適宜,活動就成功了一半。
2.過程中情境創設巧妙,幼兒身臨其境,假戲真做。故事內容與樂器伴奏相匹配,是活動的一個創新點。重點體現為提線紙偶和聲音特點突出的樂器交相出現,較好地引發了幼兒的興趣。因為有了情境,幼兒進入活動的狀態非常積極,很快融入活動當中。幼兒通過看、聽、演的感受與體驗,辨別聲音強弱和快慢的不同,并在活動中初步養成良好的傾聽習慣。

小百科:大象,英文Elephant,長鼻目,象科,通稱象。大象是現在世界上最大的陸棲哺乳動物。大象是群居性動物,以家族為單位,由雌象做首領,每天活動的時間,行動路線,覓食地點,棲息場所等均聽雌象指揮。

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