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幼兒園小班音樂公開課教案《洗手帕》含反思

時間:2020-06-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班音樂公開課教案《洗手帕》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做,分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現,熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作,快來看看幼兒園小班音樂公開課《洗手帕》含反思教案吧。

幼兒園小班音樂公開課教案《洗手帕》含反思

活動目標:
1、分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。
2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

準備材料:
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

重點難點:
聽音樂能夠區分強弱、快慢。

活動地點:
活動室

活動形式:
集體活動

活動過程:
1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。
2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。
4、請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手帕的動作。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。
6、啟發幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作,表現出勞動后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結束活動。

教學反思:
開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。
現在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動后的愉快心情。
這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學的目的。

小百科:手帕,指手絹;禮物的代稱。見唐·王建《宮詞》之四七:"緶得紅羅手帕子,中心細畫一雙蟬。"

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