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幼兒園小班數學教案《招待客人》含反思

時間:2020-06-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班數學教案《招待客人》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒愛自己的家,樂于幫助爸爸媽媽招待客人,能正確運用數字表示7以內物體的數量,鞏固對7以內數的認識,培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣,快來看看幼兒園小班數學《招待客人》含反思教案吧。

幼兒園小班數學教案《招待客人》含反思

活動意圖:
數學是抽象的,比較難以理解,而游戲化、生活化的數學比較容易理解,幼兒也比較喜歡,為此,特意設計了“招待客人”的幼兒園教案,把數學滲透到日常生活中,讓幼兒潛移默化的學數學,激發對數學的興趣。

活動目標:
1、能正確運用數字表示7以內物體的數量,鞏固對7以內數的認識。
2、愛自己的家,樂于幫助爸爸媽媽招待客人。
3、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。 
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

活動準備:
1、筷子若干雙,托盤一個(內裝有小包裝的糕點若干),碟子3-5個(邊上分別貼有一張7以內的數卡);
2、實物展示儀,幼兒用書,幼兒人手一支筆;
3、1-7的數字印章、印泥若干。

活動過程:
一、我幫媽媽夾花生。
1、教師:今天爸爸媽媽邀請了朋友來做客,你是家里的小主人,可以幫爸爸媽媽做些什么事呢?
2、鼓勵幼兒提出幫助父母整理家里的物品,招待客人。
3、教師(出示貼有數卡的碟子):客人來了,爸爸媽媽要邀請客人吃點心。你知道客人想吃幾個點心呢?你是怎么知道的?
4、教師(出示裝有花生的托盤):誰愿意幫客人拿點心?請個別幼兒示范拿點心,<.本文來源:快思教案.網>鼓勵幼兒看清卡上的數字,邊拿邊數。
5、教師將幼兒裝有點心的小放在視頻展示儀下面,師幼共同檢查花生的數量和數卡是否一致。

二、幼兒操作活動。
1、給客人送點心。仔細觀察圖片上客人想吃幾個點心,想一想每個方框里放了幾個點心,用連線的方法把點心送給客人。
2、添上幾棵花生。觀察畫面,說說客人想吃幾棵花生,方框里已經有幾棵花生,給每個方框里添上一些花生,讓方框里的花生數量和客人想吃的花生數量一樣多。

三、評價活動。
1、教師展示幼兒的操作材料,請幼兒說說:你知道客人想吃幾棵花生嗎?你在方框里添上了幾棵?現在方框里有幾棵花生?它們一樣多嗎?
2、表揚能獨立完成活動的幼兒,結束教學活動。

教學反思:
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小百科:客人,漢語詞匯,前來拜訪或作客的人。

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