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幼兒園小班上學期數學教案《找圓形》含反思

時間:2020-06-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班上學期數學教案《找圓形》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒樂意參加操作活動,能遵守操作規則,知道圓形的特征,能從不同的物品中找出共同的地方,嘗試畫圓形,能與同伴合作,并嘗試記錄結果,快來看看幼兒園小班上學期數學教案《找圓形》含反思教案吧。

幼兒園小班上學期數學教案《找圓形》含反思

     【活動目標】
  1、知道圓形的特征,能從不同的物品中找出共同的地方,嘗試畫圓形。
  2、樂意參加操作活動,能遵守操作規則。
  3、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。
  4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。

  【活動準備】
  1、圓形實物若干。
  2、放大的缺少輪子的圖片。

  【活動過程】
  1、出示實物,引出話題。
  ——今天趙老師給你們帶來了很多有趣的東西,看看是什么?
  ——和幼兒一起觀察并介紹物品:硬幣、眼鏡、手表、時鐘等。
  ——看一看這些東西什么地方是一樣的?或他們都是什么形狀的?
  ——老師示范畫圓,幼兒打開操作材料,跟畫圓。
  2、找圓形。
  ——教師出示放大的缺少輪子的圖片:小朋友看看圖上有什么?
  ——咦,這些車子能騎、能開嗎?為什么呀?
  ——小朋友眼睛真靈,原來呀,這些車子的輪子都不見了,那怎么辦呢?我們小朋友來幫幫忙好嗎?找找看,應該畫在哪里?
  ——老師示范在一輛車子上畫,另外的請幼兒自己找、自己畫。
  ——幼兒操作,老師觀察指導。
  3、找找生活中的圓形。
  ——剛才我們幫車子找到了它們的圓圓的輪子?,F在請小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的?回家找找家里有哪些東西也是圓形的?我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。

         教學反思:
         幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

小百科:圓形,是一個看來簡單,實際上很奇妙。圓形圓形圓形古代人最早是從太陽,從陰歷十五的月亮得到圓的概念的。一萬八千年前的山頂洞人曾經在獸牙、礫石和石珠上鉆孔,那些孔有的就很圓。

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