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小班數學公開課教案《認識輕重》含反思

時間:2020-06-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班數學公開課教案《認識輕重》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重,并能大膽地用語言講述:××輕,××重,初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分,學習整理操作材料,保持桌面的整齊,快來看看幼兒園小班數學公開課《認識輕重》含反思教案吧。

小班數學公開課教案《認識輕重》含反思

     【活動目標】
  1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。
  2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重,并能大膽地用語言講述:××輕,××重。
  3、學習整理操作材料,保持桌面的整齊。
  4、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。 
  5、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  【活動準備】
  1、經驗準備:幼兒在日常生活時感覺過輕重。
  2、物質準備:
  教具:玩具卡車兩輛,玩具天平一個。實物:大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。
  學具:幼兒用人手一冊,人手一支筆;每組一個天平,一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

  【活動過程】
  一、看看掂掂,感知貨物輕重。
  出示兩輛相同的大卡車,上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥,引導幼兒觀察并猜一猜:卡車上運送一種貨物,它們有什么不同:哪個重?哪個輕?
  請個別幼兒上來掂掂,再說說:哪個貨物重?哪個貨物輕?
  在汽車上換上一團棉花和一個玻璃球,讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和玻璃球的輕重。
  
       二、觀察天平器的變化,認識物體的輕重。
  出示天平器,告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后,在天平兩邊分別放上積木和玻璃球,讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平呂有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?也可以讓幼兒說一說誰重誰輕,再在天平器上演示驗證,從而幫助幼兒正確地認識物體的輕重。
  出示大橡皮泥和積木,讓幼兒猜猜誰重誰輕,再請幼兒上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊,帶領幼兒進一步感知認識物體的輕重。
  
       三、幼兒操作活動:
  看圖分辨輕重:引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?請幼兒圈出重的物體。
  分辨輕重:請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂掂或在天平器上稱一稱,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。
  
       四、活動評價:
  展示《幼兒用書》P9,請個別幼兒大膽地說出誰輕誰重。
  鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西,哪個重?哪個輕?提高幼兒對操作活動的興趣。

       教學反思:
       新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

小百科:輕重:物體重量的大小。

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