首頁 > 幼兒園教案 > 小班教案 > 小班數學教案

幼兒園小班數學游戲玩法19種含反思

時間:2020-06-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班數學游戲玩法19種含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒在玩中學,既滿足了幼兒的游戲需要,又較好地達到了教學目的,快來看看幼兒園小班數學游戲玩法19種含反思教案吧。

幼兒園小班數學游戲玩法19種含反思

  小班幼兒年齡小,不能保持較久的注意力,對于枯燥而抽象的數學比較不感興趣。而對游戲化的數學活動則表現出極大的積極性和主動性。因此,幼師們可以把數學活動以不同的游戲形式來組織教學,讓幼兒在玩中學,既滿足了幼兒的游戲需要,又較好地達到了教學目的。下面,小編為你整理了幾十種小班數學游戲,供你參考。

  一、數●區分"1"和"許多",理解"1"和"許多"之間的關系。
  1、串項鏈
       材料:有開口的串鏈(白色的一個,紅色的若干個)。
  操作方法:把串鏈一個一個串起來,再一個一個取下來。
  指導建議:
  1.引導幼兒用語言表述"一個一個串起來,一個變成許多個""一個一個拿下來,許多變成一個一個",觀察項鏈由一個白色的串鏈和許多個紅色的串鏈連接而成。
  2.可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進行類似練習。
  3.本材料適合小班上學期使用。

  2、玩卡片
       材料:卡片若干(分別標有表示"1"和"許多"的圖案)。
  操作方法:將卡片按照"1"和"許多"分類。
  指導建議:
  1.幼兒已經有"1"和"許多"的概念并能簡單區分。
  2.引導幼兒在操作過程中根據圖片內容表述:"一只小貓,許多小魚……"
  3.本材料適合小班上學期使用。
  ●學習用一 一對應的方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數量,感知"多""少"和"一樣多"。

  3、筆套找朋友
       材料:大、小筆套若干。
  操作方法:將筆套一一對應插起來。
  指導建議:
  1.也可搜集各種帶瓶蓋的塑料瓶,瓶身做娃娃,瓶蓋當帽子。將帽子(瓶蓋)和娃娃(瓶身)一一對應,為每個娃娃戴上相應的帽子,從而發現瓶蓋和瓶身在數量上是否一樣多。
  2.本材料適合小班上學期使用。


  4、擰螺絲
       材料:螺絲釘、螺帽若干。
  操作方法:擰螺絲。
  指導建議:
  1.螺絲釘和螺帽的數量可以不一樣。
  2.本材料適合小班上學期使用。


  5、小貓吃魚
       材料:操作卡片一張(畫有小貓圖案),"小魚"若干。
  操作方法:喂"小貓"吃"魚"。
  指導建議:
  1.指導語:"小貓肚子餓了,小朋友來喂它們吃魚吧!"
  2.指導語:"是不是每只小貓都有小魚吃了,請你們比一比小貓和小魚哪個多,哪個少,還是一樣多?"
  3.本材料適合小班上學期使用。
  ●手口一致點數1~5,并能說出總數。


  6、按撳紐
       材料:撳紐若干,操作底板若干(標有數字)。
  操作方法:根據數字按上相應數量的撳紐。
  指導建議:
  1.觀察幼兒所放的撳紐數量是否正確。
  2.根據本班幼兒的實際情況,可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。
  3.本材料適合小班下學期使用。


  7、娃娃夾辮子
       材料:身體上標有數字的娃娃卡片若干,夾子若干。
  操作方法:根據娃娃身上的數字夾上相應數量的夾子。
  指導建議:
  1.觀察幼兒的操作結果是否正確。
  2.根據本班幼兒的實際情況,可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。
  3.本材料適合小班下學期使用。


  8、家具展覽
       材料:標有各種家具的卡片若干,標有數字和點子的卡片若干。
  操作方法:找出與卡片上家具數目一致的數字或點子卡片。
  指導建議:
  1.觀察幼兒操作結果是否正確以及幼兒所使用的方法。
  2.本套材料是結合"家"的主題制作的,可根據主題內容的變化調整材料,更改卡片上的圖案。
  3.本材料適合小班下學期使用。


  9、拼板找朋友
       材料:木板若干(標有點子或數字)。
  操作方法:找到數量含義一致的木板拼在一起。
  指導建議:
  1.觀察幼兒的操作結果是否正確以及幼兒所使用的方法。
  2.本材料適合小班下學期使用。


  10、搓丸子
       材料:底板若干(標有數字),橡皮泥。
  操作方法:用橡皮泥搓出相應數量的丸子放在底板上。
  指導建議:
  1.觀察幼兒的操作結果是否正確。
  2.根據本班幼兒的實際情況,可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。
  3.本材料適合小班下學期使用。


  11、日歷
       材料:日歷一本(左邊寫有數字,右邊貼有表示一定數量的物體圖案)。
  操作方法:根據圖案上物體的數量找出相應數字,或者根據數字找出相應數量物體的圖案。
  指導建議:
  1.觀察幼兒的操作結果是否正確。
  2.本材料適合小班下學期使用。


  12、漂亮的蝴蝶
       材料:蝴蝶卡片若干(一邊標有點子,一邊寫有數字),將其剪為兩半。
  操作方法:拼出完整的"蝴蝶"(即點子數和數字相對應)。
  指導建議:
  1.觀察幼兒的操作結果是否正確。幼兒可能會根據"蝴蝶"的顏色和拼合處的輪廓拼出蝴蝶,教師應逐步引導他們觀察點子數量和數字之間的關系。
  2.本材料適合小班下學期使用。


  13、小鳥回家
       材料:"大樹"卡片若干(樹上有一個鳥窩,鳥窩上標有點子),"小鳥"卡片若干。
  操作方法:根據鳥窩上的點子數擺上相應數量的小鳥。
  指導建議:
  1.觀察幼兒的操作結果是否正確。
  2.本材料適合小班下學期使用。
  ●認讀數字1~5。


  14、拓印數字
       材料:底板若干(刻有突起的數字1~5),蠟筆若干,白紙若干。
  操作方法:將白紙放在底板上,用拓印的方法涂畫數字的形狀。
  指導建議:
  1.觀察幼兒拓印的方法是否正確,引導幼兒說出自己涂畫的是數字幾。
  2.本材料適合小班下學期使用。


  15、捏數字
       材料:數字底板若干,塑料墊板一塊,橡皮泥。
  操作方法:利用橡皮泥捏數字(可參照數字底板上的數字形狀)。
  指導建議:
  1.還可結合美工建構活動幫助幼兒充分感知、認識數字,如用雪花片拼數字,用火柴棒搭數字等。
  2.本材料適合小班下學期使用。
  二、量●感知物體大小、長短、多少的不同。通過比較能找出"最大""最小""最長""最短""最多""最少"和"一樣大""一樣長""一樣多",并能用語言表達。能按物體的大小、長短對物體進行順向或逆向排序。


  16、比大小
       材料:糖果若干,圖示卡一張。
  操作方法:按照圖示將糖果按大小排隊。
  指導建議:
  1.可以把糖果換成紐扣、木珠等材料,引導幼兒找出"最大的一個"和"最小的一個"。
  2.本材料適合小班上學期使用。


  17、三只熊
       材料:操作卡片一張,圖片若干(分別標有大、中、小三套物品)。
  操作方法:將卡片按要求放入操作底卡中。
  指導建議:
  1.觀察幼兒是否按照大、中、小為熊寶寶一家找到適用的東西。教師可以向幼兒提問"誰的碗最大,誰的碗最小",引導幼兒表述"爸爸用的椅子比媽媽的大,媽媽用的椅子比爸爸的小",等等。
  2.本材料適合小班上學期使用。


  18、比長短
       材料:操作底卡一張,緞帶若干。
  操作方法:根據底卡的提示將緞帶按照長短排序。
  指導建議:
  1.引導幼兒在操作中用語言表達"最長""最短",并按照"由長到短"或"由短到長"的順序排列。
  2.本材料適合小班下學期使用。

  19、我的家
       材料:可翻頁的圖書(左右兩邊的圖案數目不同),寫有"多"和"少"的字卡。
  操作方法:每翻一頁,幼兒可將左右頁的圖案進行數量上的比較,在多的一頁上貼上"多"字,在少的一頁上貼上"少"字。
  指導建議:
  1.可按由簡到繁的順序制作材料:兩組物體數量在5以內;兩組物體數量差異明顯;兩組物體數量超過5但未超過10,且數量差異不明顯(如少1或多1)。
  2.指導語:"請你比一比哪邊多?哪邊少?"
  3.本材料適合小班下學期使用。

        教學反思:
        引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。

小百科:游戲:合理適度的游戲允許人類在模擬環境下挑戰和克服障礙,可以幫助人類開發智力、鍛煉思維和反應能力、訓練技能、培養規則意識等,大型網絡游戲還可以培養戰略戰術意識和團隊精神。

博财配资