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幼兒園中班音樂活動教案《愛我你就抱抱我》含反思

時間:2020-06-11字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班音樂活動教案《愛我你就抱抱我》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒在熟悉歌曲的基礎上,學習看圖譜演奏打擊樂器來表現歌曲中的rap部分中的陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我,感受音樂的節奏和強弱,熟悉曲中rap部分中的陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我的節奏型,樂于參與活動,體驗合作的樂趣,快來看看幼兒園中班音樂活動《愛我你就抱抱我》含反思教案吧。

幼兒園中班音樂活動教案《愛我你就抱抱我》含反思

活動目標:
1、感受音樂的節奏和強弱,熟悉曲中rap部分中的陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我的節奏型。
2、在熟悉歌曲的基礎上,學習看圖譜演奏打擊樂器來表現歌曲中的rap部分中的陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我。
3、樂于參與活動,體驗合作的樂趣。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

活動準備:
1、幼兒會歌唱《愛我你就抱抱我》。
2、形象圖普(設計配有陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我等動作,及各種匹配的打擊樂器)一張。
3、《愛我你就抱抱我》的音樂。
4、陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我頭飾。

活動過程:
一、談話導入。
1、小朋友們,你們愛我嗎?你想用什么動作來表示愛我?(師幼互動)
2、小朋友們你們知道嗎,老師也很愛你們,今天呀我給小朋友們帶來了一個特別的禮物,是你們最喜歡聽的一首歌,讓我們一起來聽一聽,唱一唱好嗎?

二、基本部分。
1、歌曲中的小朋友跟爸爸媽媽說了什么?(愛我,你就……)
2、教師出示四張動作圖片。
小朋友們你們說說這些圖片告訴我們了什么?(爸爸媽媽愛我就要陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我)
小朋友們和旁邊的小朋友一起配合表演一下好嗎?(分別出示圖片)
3、完整播放音樂讓幼兒用拍手動作表示歌曲中出現動作的地方。
4、分組拍手表演。
今天老師還給小朋友準備了一些好看的頭飾,現在我要把它發給小朋友。
那小朋友們可以根據你帶的頭飾來為這個歌曲rap部分打節奏嗎?(詢問四組幼兒歌曲什么時候要拍手)
5、討論配器方案,為歌曲伴奏。
今天老師還帶了一些好玩的樂器,小朋友們想認識他們嗎?(聽聲音猜樂器)
6、與幼兒討論什么樂器演奏什么動作。出示形象圖譜,(樂器與動作圖片已經匹配好了)引導幼兒根據自己的頭飾分組演奏。
7、完整跟著音樂演奏

三、結束部分。
小朋友們,今天你們學會用樂器演奏這首好聽的歌了嗎?讓我們一起站上來,表演給客人老師看看,好嗎?

活動反思:
這堂課的選材很好,幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時,都能加上自己創編的動作。這堂課的不足之處,在準備圖譜時,可以直接就使用圖片,簡譜不用加上。!出自:快思老.師!在打擊樂器的使用時,有的幼兒還不知道節奏,在這里時應該再更加的強調一下。并且上課時要更加的關注全體小朋友。

小百科:擁抱,人類行為,禮儀名詞。拼音 yōng bào,摟抱,多表示親愛。但也并非只能出現在情侶之間。出自清·和邦額《夜譚隨錄·梁生》。

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