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中班音樂教案《洞口的小兔》含反思

時間:2020-06-11字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班音樂教案《洞口的小兔》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒通過“找洞口”和“打開洞口”的游戲,知道兔子的敵人是誰,并看到敵人后迅速的跑回位置,理解歌詞的內容,熟悉旋律,用自然的聲音學唱歌曲,體驗游戲學習歌曲的樂趣,快來看看幼兒園中班音樂《洞口的小兔》含反思教案吧。

中班音樂教案《洞口的小兔》含反思

     【活動目標】
  1、理解歌詞的內容,熟悉旋律,用自然的聲音學唱歌曲。
  2、通過“找洞口”和“打開洞口”的游戲,知道兔子的敵人是誰,并看到敵人后迅速的跑回位置。
  3、體驗游戲學習歌曲的樂趣。
  4、能根據音樂的速度,變換動作速度。
  5、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。

  【活動準備】
  貼有洞口的圖片、歌詞內容的圖片。

  【活動過程】
  1、導入過程:
 ?。ń裉炖蠋煄砹艘粋€故事,故事在歌里,請你聽一聽,找一找。(教師演唱歌曲一遍)你聽到了什么?(幼兒回答,教師根據幼兒的回答進行擴充)
  2、基本過程:
 ?。?)進行驗證
  我們再來聽一聽是這樣的嗎?(教師演唱第二遍)
 ?。?)請你再聽聽歌里的第一句是怎么唱的。(教師演唱第三遍)。
  你聽到了什么?教師追問,如果幼兒回答的歌詞準確請幼兒把聽到的那一句歌詞的圖片找出來。
 ?。?)用同樣的方法把歌曲的另外三旬找出來,教師可根據幼兒傾聽情況,追問讓幼兒回答出兩旬歌詞的內容,找出四幅圖,(教師演唱第4、5遍)
 ?。?)你們的小耳朵太厲害了,把他們都找出來了,如果你愿意的話就跟著我唱一唱吧。(演唱歌曲6)
  3、游戲環節
  你們知道嗎,兔子可聰明了,為了保護自己,它給自己的家挖了很多的洞口,你想不想去找一找???都想去啊,我們來玩一個點兵點將的游戲,我有可能會被你好聽的聲音吸引過去的,(教師邊演唱歌曲并點兵點將)
 ?。?)被點到的小朋友可以上來翻開一個洞口,如果是敵人的話要快速跑回座位,如果是朋友的話就跟她打個招呼。
 ?。?)請這一名小朋友幫助老師選出一名幼兒來翻開洞口,看看誰好聽的聲音會把這名小朋友吸引過去,(全體幼兒演唱),請幼兒說出理由為什么選他,這名被選到的幼兒可以帶領大家一起去翻開洞口。并作出相應的反應。請你去帶著所有的女孩子看一看,你在前面,我們在后面,如果是敵人的話,你要告訴我們??!
 ?。?)用同樣的方法再去翻開第三個澗口。
  4、我們有沒有找到兔子的神秘洞日?兔子喜歡在什么地方?請幼兒起立轉身演唱歌曲,教師翻開神秘洞口。
  5、結束環節
  小兔子很聰明,給自己挖了這么隱秘的一個洞口,這樣敵人就不會發現它了,我們到外面去玩一玩兔子和獵人的游戲吧!
 
       教學反思:
       通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小百科:兔子,是哺乳類兔形目兔科下屬物種的總稱,共9屬43種。具管狀長耳(耳長大于耳寬數倍);簇狀短尾,比前肢長得多的強健后腿。

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