首頁 > 幼兒園教案 > 中班教案 > 中班數學教案

幼兒園中班優質數學教案《大小橘子,數一數》含反思

時間:2020-06-11字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班優質數學教案《大小橘子,數一數》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒喜歡觀察生活中熟悉事物,并樂意發表自己的觀點,在猜測、證實桔瓤數量的過程中,積累估算的初步經驗與不同的數數方法,體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣,快來看看幼兒園中班優質數學《大小橘子,數一數》含反思教案吧。

幼兒園中班優質數學教案《大小橘子,數一數》含反思

      【活動目標】
  1、在猜測、證實桔瓤數量的過程中,積累估算的初步經驗與不同的數數方法。
  2、喜歡觀察生活中熟悉事物,并樂意發表自己的觀點。
  3、體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。
  4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

  【活動準備】
  大小不同的桔子,盤子、筆、毛巾、統計表、一次性餐盤。

  【活動過程】
  一、比較討論大小桔子的數量。
  1、教師出示大小兩個桔子。
  師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一樣東西,看是什么?
  師:這兩個桔子有什么地方不一樣?
  師小結:這兩個桔子的大小、高矮不一樣?
  2、教師出示大小不同的兩盤桔子。
  師:這兩盤桔子有什么地方不一樣?
  師:你來猜猜大橘子有多少個?
  師:小橘子有多少個?
  3、引導幼兒用不同的方法數桔子。
  師:怎樣才能知道這兩盤桔子的數量呢?
  師:我們一起來數數看。(數好后,教師記錄在統計表上)
  師:誰來數數這盤小桔子有多少個?(請一名幼兒上前來數)
  師:你用的什么方法數的?(一個一個)有沒有誰有更快的方法?
  師:你用的是兩個兩個數的方法數出來的,我們一起來數數。我們數了幾次數好的,(6次)有沒有誰能更快數好?
  師:你用的是幾個幾個數?(3個)我們也來數數。輸了幾次數好的?(4次)比剛才快了?還有更快的嗎?(4個4個數)
  師:老師還有更快的方法(6,12)我數了幾次就數好了???(2次)比你們都快吧。
  師:剛才我們用2個2個,3個3個,4個4個,還有6個6個數的方法數出小桔子有12個,可能還有其他數的方法,回去我們再試試。
  4、討論:為什么大小相同的兩個盤子,小桔子裝的多,大桔子裝的少?
  師小結:同樣大小的盤子,大桔子裝的少,(快思www.www.196913.tw)小桔子裝的多。
  
       二、猜測大小橘子的瓤數。
  師:桔子皮里有什么?(桔瓤)那大桔子和小桔子的桔瓤一樣多嗎?請你猜一猜?(記錄在統計表上)
  
       三、驗證大小桔子的瓤數。
  師:想不想來試一試,喜歡大桔子的就拿大桔子,喜歡小桔子的就拿小桔子,桔子老師洗干凈了,小手用小毛巾擦干凈,剝下來的皮放哪兒?(中間的空盤子里)
  師:你剝的是大桔子還是小桔子,有幾片桔瓤?你是怎么數的?(教室記錄在統計表上)
 ?。?、一片一片數;2、圍圈數:先找好第一片一個手指固定好,然后圍圈一片一片數,數過的要數嗎?3、分成兩半數4、邊吃邊數)
  師:老師還有一個方法肯定是你們喜歡的?(教師邊吃邊數)什么方法?邊吃邊數,那我們一起來試試。
  師:大桔子的桔瓤最多有幾片,最少有幾片?小桔子的桔瓤最多有幾片,最少呢?
  師小結:桔子里桔瓤的數量與桔子的大小沒有關系,有可能大桔子里的桔瓤少,也有可能小桔子的桔瓤多。
  師:現在,我們和班級里其他朋友一起去邊吃邊數吧。

       教學反思:
       新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

小百科:橘(英語:Mandarin orange;學名:Citrus reticulata)是蕓香科柑桔屬的一種水果。"橘"(jú)和"桔"(jié)都是現代漢語規范字,然"桔"作橘子一義時,為"橘"的俗寫。在廣東的一些方言中二字同音,"桔"也曾做過"橘"的二簡字。閩南語稱橘為柑仔。西南官話區的各方言中呼為"柑子"或"柑兒"。

博财配资