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大班美術教案《春天的聲音》含反思

時間:2020-02-25字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班美術教案《春天的聲音》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒拓展想象空間,培養創造力和審美能力,引導幼兒根據各人的內心感受的差異選擇不同的繪畫方式(線條、形狀、色彩等)進行綜合練習,以達到體現內心情感的目的,鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣,快來看看幼兒園大班美術《春天的聲音》含反思教案吧。

大班美術教案《春天的聲音》含反思

  活動目標:
  1、引導幼兒根據各人的內心感受的差異選擇不同的繪畫方式(線條、形狀、色彩等)進行綜合練習,以達到體現內心情感的目的。
  2、拓展幼兒的想象空間,培養創造力和審美能力。
  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
  4、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。

  活動過程:
  一、導入活動,引起興趣。
  1、教師:春天到了,讓我們一起來聽一聽自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢?引導幼兒講述自己聽過的關于春天里的各種各樣的聲音。
  2、玩聲音火車的游戲(啟發幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音)
  小結:小朋友都講述了自己聽到過的聲音,大家都能發現聲音是多種多樣的,豐富多彩的,有的聲音很大,有的聲音很小,有的聽了使人很高興愉快,有的聽了使人很緊張害怕,還有的聽了使人很悲傷……

  二、請幼兒探索發現聲音的輕、重和色彩之間的關系
 ?。?)聽,這是什么聲音?(春雷發出較響的聲音。春雷發出較弱的聲音。)原來它們呀在說話呢!它們有時說得聲音大,有時說得聲音小。
 ?。ㄗ層變后w會出輕重)
 ?。?)出示24色彩色油畫棒顏色(分別是紅橙黃綠青藍紫由淺至深):原來啊,顏色寶寶們也會說話呢,各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢!
 ?。?)如果我們畫出打雷的聲音來,你會用什么顏色來畫呢?讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重,什么顏色看上去較淡較輕啟發幼兒說出響的雷聲用較重的色彩,輕的雷聲用較輕淡的色彩。
  4、教師讓幼兒發現單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關系。
 ?。?)出示一只小鳥唧唧的聲音和許多的鳥兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。
  如果一種聲音用一種顏色表示,讓幼兒感知聲音多,顏色多,聲音少,顏色少。
  5、聲音的節奏用線條表示:
  春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規則的線條表示。
  春天許多小鳥兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒有規則的雜亂線條表示。
  6、聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

  三、操作部分
 ?。?)幼兒作畫師:聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。
 ?。?)展示幼兒的作品,并請小朋友上來講解。

  活動反思:
  從整節課來看,孩子都能比較好的回憶和發表自己所看到的春天的樣子,也都能發揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現出來,在這方面,有一定的發揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想,說一說,并動手畫一畫,充分的體現了孩子的自主學習能力。

小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節,指立春至立夏期間,含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節。

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