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幼兒園大班音樂教案《小菜園》含反思

時間:2020-02-25字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班音樂教案《小菜園》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒通過討論交流,能大膽創編第二段歌詞,幼兒能用說、唱、表演等游戲形式,表現歌曲中的小菜園,幼兒喜歡、樂于參與音樂游戲,感受創編的快樂,快來看看幼兒園大班音樂《小菜園》含反思教案吧。

幼兒園大班音樂教案《小菜園》含反思

  【活動目標】
  1、幼兒能用說、唱、表演等游戲形式,表現歌曲中的小菜園。(重點)
  2、幼兒通過討論交流,能大膽創編第二段歌詞。(難點)
  3、幼兒喜歡、樂于參與音樂游戲,感受創編的快樂。
  4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
  5、能愉快地參與集體演奏活動。

  【活動準備】
  1、物質準備:《小菜園》ppt;黑板;鋼琴;兔子玩偶一個;小兔子頭飾師幼每人各一個;青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆頭飾各一個;事先安排大班5個小朋友幫助活動。
  2、經驗準備:小兔子是怎么走路的?小兔子喜歡吃什么?小兔子是怎樣吃東西的?

  【活動過程】
  一、教師組織談話,幼兒激發興趣。
  1、師:小朋友們,今天有一只可愛的小兔子要去小菜園了,我們要不要和它一起去???
  2、分發小兔子頭飾,出示小兔子玩偶。
  小兔子:“今天天氣真好,咕嚕嚕,肚子餓了,我要去我的小菜園逛逛,看看有什么好吃的。”
  3、師:哇,有這么多好吃的呀,我們和小兔子一起去吧。

  二、教師創設情境,幼兒在情境中學習歌曲。
  1、出示PPT,播放青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆的圖片,一邊預習歌詞。
  2、請上帶著小兔子頭飾的大班小朋友隨教師表演情景。
  3、師:小兔子跑跑跳跳的來到小菜園(引導孩子跟念歌詞:小兔子跑跑,小兔子跳跳,跑跑跑,跳跳跳,來到小菜園),我們一起來說,讓小兔子趕快去小菜園好不好?
  4、師:小兔子看見了什么?(青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆)它剛剛肚子餓了對不對,小朋友,你肚子餓了的時候是怎么吃東西的?(引導孩子模擬大口的吃東西,發出"啊嗚啊嗚"的聲音)
  5、教師彈鋼琴演唱歌曲,請大班小朋友表演情景,幼兒小聲跟唱。

  三、教師提出問題,幼兒大膽創編第二段歌詞。
  1、師:哎呀怎么辦,小兔子不小心把小菜園的蔬菜都吃光了,以后就不能吃了,小朋友你們幫小白兔想想辦法好不好?
  2、引導幼兒說出種上吃掉的蔬菜。
  3、教師彈鋼琴和幼兒一起回憶第一段歌詞,大班小朋友表演情景。
  4、幼兒創編第二段歌詞,教師彈琴,幼兒演唱第二段歌詞。
  5、師:小朋友你們真棒,看,你們種下的青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆都長高了,我們又可以吃了,哪只小兔子想去吃?(請幾位幼兒上臺表演唱)
  6、師:小兔子們真棒,你們吃完后都知道再種上,蔬菜又長出來了,我們一起去小菜園吃跑肚子吧。
  7、教師播放PPT,教師組織幼兒離開座位,播放音頻,幼兒一邊表演,一邊演唱歌曲四、課后延伸:
  師:小兔子把小菜園種到了我們的表演區,哪只小兔子想去小菜園美美的吃上一頓???我們還可以在小菜園里種上其他蔬菜呢,出發吧!

  【活動反思】
  通過活動,豐富幼兒的知識。而在蔬菜種植、成長過程中,幼兒學會了用愛去關心、愛護別人,培養了孩子們保護花草樹木的意識。整個過程中,孩子不僅享受了種植的樂趣,還直接觀察和感受植物生長的過程,增長蔬菜和水果種植方面的知識。在活動過程中,雖然課前我查閱了一些書籍,但在實際活動中還是明顯感覺自己對農作物生活環境的匱乏,對幼兒的提問不能及時給予全面的回答,以后要更加開拓自己的知識面。

小百科:菜園,就是種蔬菜的園子,也叫菜園子。一般農村居多,居住在城市中的人,家里很少有大片空地,但是也可以在陽臺、庭院、窗臺和室內、天臺等地方開辟一個小小的菜園供家人食用。

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