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幼兒園大班語言教案《打醋買布》含反思

時間:2018-12-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班語言教案《打醋買布》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步學會朗誦繞口令《打醋買布》,理解繞口令的主要內容,嘗試加快語速進行朗誦,在不斷挑戰的過程中感受繞口令的樂趣,快來看看幼兒園大班語言《打醋買布》含反思教案吧。

幼兒園大班語言教案《打醋買布》含反思

  活動目標
  1、初步學會朗誦繞口令《打醋買布》,理解打醋買布繞口令的主要內容。
  2、練習發準易混淆的字音:顧(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。
  3、嘗試加快語速進行朗誦打醋買布,在不斷挑戰的過程中感受繞口令的樂趣。
  4、學會這個繞口令。

  教學重點、難點
  重點:學會朗誦繞口令《打醋買布》,讀準易混淆的字音:顧(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。
  難點:誦讀時學會運用動詞的不斷變換。

  活動準備
  1、幼兒用書人手一冊。
  2、圖片道具:老爺爺、鷹、兔、醋、布若干張;實物道具:醋、布。
  3、在黑板上寫有繞口令漢字。在寫“爺爺”、“醋”、“布”、“ 兔”、“鷹”的地方留空格。
  4、小鼓一只。

  活動過程
  ﹙一﹚、觀察畫面
  1、(出示幼兒用書),請幼兒觀察畫面,說說畫面上發生了一件什么事情?(引導幼兒觀察后教師小結)。
  2、根據畫面提問:你在圖上看到了什么?你覺得發生了一件什么事情?他在干什么?(引導幼兒用完整的話講述)
  3引導幼兒根據兒歌順序完整的看圖,鼓勵幼兒用完整語言表達自己的理解。
  ﹙二﹚、閱讀黑板上的繞口令。啟發幼兒發現板書的不完整。
  1、教師出示黑板上的文字,邊指文字邊有節奏地念繞口令《打醋買布》。
  2、教師:剛才老師念繞口令,你發現黑板上的文字少了什么?”
  ﹙三﹚、學習繞口令
  1、教師引導幼兒依據繞口令的順序,逐一找出相應的圖片,放在文字板書的空格處,鼓勵幼兒邊看圖文邊跟讀繞口令。
  2、表演游戲:幼兒扮作老爺爺,教師扮作小朋友,兩人在路上相遇,互相說對話。再讓小朋友分組做表演。
  3、(出示實物道具:醋、布)師:看!顧爺爺到底買了什么?(引導幼兒通過“聞、看”,說出物品的名稱,并與相應的字卡對上號。)
  4、引導幼兒采用多種形式學習,并在第四句的末尾加上“思考”的動作。
  5、教師啟發幼兒觀察黑板上的圖夾文繞口令,發現繞口令的韻腳,進一步感知繞口令的格律及特點。
  6、教師帶領幼兒觀察圖夾文板書,采用預知、等待以及放慢速度的方式,鼓勵幼兒與自己念繞口令。
  ﹙四﹚、嘗試用文加圖的方式,表現繞口令的名字。
  啟發幼兒在名字空格處擺放醋和布的圖片,并指讀繞口令的名字。
  ﹙五﹚、猜想活動:老爺爺回頭看見了什么?看見的是開心的事情還是危險的事情呢?
  1、鼓勵幼兒大膽猜想并說出自己的想法。
  2、討論:如果你是顧爺爺,回頭看見“鷹抓兔”,你會怎么做呢?
  3、鼓勵幼兒自由演示最后的結果。
  1、師提示:飛了鷹,跑了兔,顧爺爺什么也沒有抓到,反而還發生了一件倒霉的事,是什么倒霉的事呢?
 ?。ɡ蠋熡檬种赶蚍旁诘厣系拇缀筒?,再無聲地演示“鷹飛、兔跑”的動作,引導幼兒猜想“醋瓶子倒了、破了,瓶子里的醋流了出來,把布給弄濕了。)
  ﹙六﹚、多種形式完整地朗誦繞口令《打醋買布》。
  1、集體朗誦一遍。
  2、對白輪流朗誦——老師念前半句,幼兒念后半句。
  3、快速念、慢速念。(老師使用小鼓打節奏。)
  4、競爭活動“我是繞口令大王。”鼓勵幼兒自己單獨朗誦這首繞口令,對自己要充滿自信。
 ?。ㄑ由燹q論活動:你認為顧爺爺能抓到鷹和兔嗎?為什么?)

  教學反思
  繞口令是我國詩歌體裁中的一種特殊形式,無論內容及文字的發音都較拗口。在誦讀時有一定的難度,但在反復練習,越念越快的過程中,可以訓練思維的敏捷性及鍛煉口齒清楚與伶俐,讓幼兒從中體會到無窮的樂趣。
  《打醋買布》內容幽默有趣。每句的末尾字都發“u”音,其中動詞的不斷變換和運用是幼兒朗讀時的難點之處。因此,我運用幼兒用書,在引導幼兒觀看及完整傾聽后的討論交流中,都要重視幫助幼兒解決難點,掌握動詞的變換,如打了醋,買了布;放下布,擱下醋等。
  在幼兒掌握繞口令的基礎上,我又運用小撥浪鼓敲擊節奏,并不斷加速引導幼兒在富有挑戰的活動中,進一步感受繞口令的特征及活動的樂趣。取得了較好的效果。但有個別幼兒在發音時還不夠準確,還要加強發音練習,在課后的練習中及時糾正幼兒的錯誤發音。力爭讓每位幼兒都分享學習繞口令的快樂。

  活動設計背景
  幼兒在語言表達上語速不流暢,我組織的語言活動《打醋買布》正是通過為幼兒創造一個以看、聽、說為主體的語言環境,讓幼兒在環境中產生對語言的興趣,調動幼兒想說、愛說、愿說的欲望,促進幼兒積極、主動的去學習語言。

打醋買布繞口令:
  簡單的打醋買布的繞口令
  一位爺爺他姓顧, 上街打醋又買布。
  買了布,打了醋,回頭看見鷹抓兔。
  放下布,擱下醋,上前去追鷹和兔。
  飛了鷹,跑了兔,打翻醋,醋濕布。
  簡單的打醋買布的繞口令拓展一
  桌上放個盆,
  盆里有個瓶,
  砰砰啪啪,
  啪啪砰砰,
  不知是瓶碰盆,
  還是盆碰瓶。
  簡單的打醋買布的繞口令拓展二
  一朵粉紅大荷花,
  趴著一只活蛤蟆,
  八朵粉紅大荷花,
  趴著八只活蛤蟆。
  簡單的打醋買布的繞口令拓展三
  有個好孩子,
  拿張圖畫紙,
  來到石院子,
  學畫石獅子。
  一天來畫一次石獅子,
  十天來畫十次石獅子。
  次次畫石獅子,
  天天畫石獅子,
  死獅子畫成了“活獅子”。

小百科:關于繞口令的產生,可以追尋到5000多年前的黃帝時代。古籍中僥幸保存下來的《彈歌》“晰竹,續竹,飛土”,相傳為黃帝時所作。據考證,這是比較接近于原始形態的歌謠,其中,已經有了繞口令的基本成分——雙聲疊韻詞。由此推想,很可能在文字出現以前,繞口令就已經萌動于中國勞動人民的口頭語言之中了。

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