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幼兒園大班數學《單數雙數》FLASH課件動畫教案

幼兒園大班數學《單數雙數》FLASH課件動畫教案

幼兒園大班數學《單數雙數》FLASH課件動畫教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是通過游戲讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數,激發幼兒參與數學活動的興趣,培養幼兒積極思維的能力和團結協作的能力。

設計意圖:
單數和雙數是上學期大班作業本上的內容,但是當時只是讓幼兒用點數表示相應的數字而沒有深入。奇數和偶數在生活中經常用到(生活中一般叫做單數、雙數),但在教材中只有很少的一點內容。單數和雙數有哪些性質?學習單數和雙數可以解決哪些問題呢?教材中并沒有涉及到。為了讓幼兒對單數和雙數有更深的了解,擴大一下知識面,我想有必要進行一下補充。因此設計了《單數和雙數》這一節數學活動課。如何將枯燥的數學活動融入孩子的生活,激發孩子對數學活動的興趣,讓孩子通過自己的親身經驗來感受單雙數的概念,并區分10以內的單雙數,是本次活動設計的主導。讓幼兒在游戲的情景中養成自覺遵守規則的習慣,初步體驗,感受單雙數,理解單雙數的含義。
活動目標:
1、通過游戲讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數。
2、激發幼兒參與數學活動的興趣,培養幼兒積極思維的能力和團結協作的能力。
活動準備:
1、數卡1-10(大的兩份,小的兩份);單數、雙數字卡一份。
2、分別畫有1-10個花蜜桶的卡片20張;彩色花20朵。
3、小紅旗標志20枚;花泥兩塊。
4、小蜜蜂的胸飾一個。
5、蜜蜂音樂、錄音機活動過程:
一、情境導入1、蜜蜂采蜜師:小蜜蜂們,今天的天氣真不錯,讓我們去花園里玩吧!(蜜蜂音樂起,幼兒學教師做蜜蜂飛舞的動作。)1、師:哇!好漂亮的花朵啊,讓我們采些花蜜吧!記住每只小蜜蜂只能采一朵花哦!(幼兒分別采到花蜜后,教師帶幼兒坐到位置上)二、介紹"單數"和"雙數"的概念1、師:我發現小蜜蜂們都采了好多的花蜜,現在請你們先檢查一下自己都采了幾桶花蜜呢?
2、那么請采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這里來。一桶花蜜我們可以用數字"1"來表示。
(教師將幼兒送上來的花蜜桶按1-10的順序擺放成一排,同時出示相應的數字卡片置于上方,剩余的花蜜桶均按此方法進行,可2-3個小朋友一起送。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對,比如送5桶和8桶時。)3、師:現在我們來玩一個手指游戲,用手指來劃花蜜桶,看看能不能通過,好嗎?(教師從1-10依次用手指通過花蜜桶)4、教師把可以通過的數字往下移。
概念介紹:
--不可以通過的下面多出了一個,孤孤單單的,我們叫它單數。(同時出示字卡"單數") 提問:單數有哪些?
--可以通過的都是一對一對好朋友,我們叫它雙數。(同時出示字卡"雙數")提問:雙數有哪些呢?
5、小結:所以1-10中單數有:1  3  5  7  9   ;雙數有: 2   4   6   8  10 (教師邊指幼兒邊念)6、現在考考你們,3是單數還是雙數?(5、8、10)6、教師再次進行小結:所以1-10中,單數有:1 3 5 7 9 ;雙數有:2  4  6  8  10三、以比賽的形式讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數。
師:小蜜蜂們真棒!采了這么多的花蜜,還認識了單數和雙數?,F在老師要跟你們玩一個游戲,把你們分成兩隊--A隊和B隊 問題回答對的,那一隊就可以得到一面小紅旗,看哪隊得到的紅旗最多,那隊就是冠軍,每人將會得到一份小禮物?,F在比賽開始,小蜜蜂們加油了!
(一)第一輪 :必答題請認真聽題:
1、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的單數。
2、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的雙數。
(注:對幼兒的回答及時面向全體進行驗證)(二)第二輪:搶答題教師講解規則:當我說:"預備,開始"后,看哪隊的小蜜蜂先舉手,就請哪隊回答?;卮疱e了,機會就給另一隊。
1、請說出1-10中最大的單數。
2、請說出1-10中最大的雙數。
3、請說出1-10中最小的單數和雙數。
4、請說出比5大的單數。
5、請說出比8小的雙數。
(注:對幼兒的回答及時面向全體進行驗證)(三)第四輪:附加題規則:兩隊各派一位代表進行石頭剪刀布,決定哪隊先回答,答對加一面紅旗。(進行兩次)1、說出我們身體上哪些是單數的?(如一個頭,一個鼻子,一張嘴等)2、說出身體上哪些是雙數的?(如兩只眼睛,兩只耳朵,兩只手等)(四)比賽結束,評出本次比賽的獲勝方。
四、拓展幼兒的經驗1、在我們的生活中,許多地方都用到了數字。那你們知道哪些地方用到了單數和雙數呢?(門牌號、車牌)2、(出示門牌號車牌)提問 :這是什么?
那么它是單數還是雙數呢?
教師小結:我來告訴你們一個秘密:其實一個數不管它有多大多長,只要它的尾數(最后一個數)是單數,那么它就是單數。如果它的尾數是雙數,那么這一整個數就是雙數。
五、幼兒操作聯系:停車場1、(出示停車場)現在馬路上的汽車越來越多了,所以我們都倡導大家要文明停車,我們也來幫幫忙,把車牌號是單數的車停在一起,把車牌號是雙數的車停在一起,你們愿意嗎?
 
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