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幼兒園大班語言《一片美麗的紅楓葉》FLASH課件動畫教案

幼兒園大班語言《一片美麗的紅楓葉》FLASH課件動畫教案

幼兒園大班語言《一片美麗的紅楓葉》FLASH課件動畫教案包含了flash課件,參考教案,活動目標是感知、理解故事中青蛙先生的愿望,嘗試根據故事情節的發展續編故事,并給童話故事取名字。

活動目標:
1.感知、理解故事中青蛙先生的愿望。
2.嘗試根據故事情節的發展續編故事,并給童話故事取名字。
3.體驗人與人之間相互關愛的美好感受。
活動準備:
1.一片紅色的楓葉。
2.課件《一片美麗的紅楓葉》。
活動過程:
一、設疑討論,引起興趣。
1.出示楓葉:這是什么?
2.這么漂亮的紅楓葉有什么用?
3.這么漂亮的紅楓葉還有一個美麗的故事呢,讓我們一起來看看吧!
二、分段欣賞課件第一部分,幫助幼兒理解故事內容。
(一)欣賞課件第一段。
1.青蛙先生有一本心愛的書,書里的每一個童話,都像什么?誰會學故事里用好聽的話來說一說?
2.青蛙先生可喜歡讀這本書了,讓我們繼續往下看。
(二)欣賞課件第二段。
師:青蛙先生想要一樣什么東西?為什么要書簽?他的愿望會實現嗎?
(三)欣賞課件第三段。
師:它在散步的時候,發現什么東西做書簽很合適? 紅楓葉有五個細小的“手指”,就像什么?
(四)欣賞課件第四段。
1.青蛙先生撿起紅楓葉了嗎?撿起了為什么又放下了?
2.你們覺得把紅楓葉拿走好,還是留給小蜥蜴繼續睡覺好?為什么?拿走了小蜥蜴會怎樣?
三、看課件第二部分,啟發幼兒猜測和續編故事情節。
1.青蛙先生回到家里,可它為什么又回到池塘邊?它想干什么?
2.小蜥蜴怎么回答他的?為什么要惋惜地說?惋惜是什么意思?
3.青蛙先生會怎么想?它會怪小蜥蜴嗎?
4.青蛙先生還能得到他想要的紅楓葉書簽嗎?(鼓勵幼兒大膽地想象并講述故事內容。)四、看課件后半部分,使幼兒了解完整的故事內容。
(一)欣賞課件第七段。
師:誰在敲門呀?我們一起來看看。
(二)欣賞課件第八段。
師:紅楓葉怎么走來的?
(三)欣賞課件第九段、第十段。
1.現在你們明白紅楓葉是怎么來的了吧?
2.小蜥蜴為什么要送青蛙先生紅楓葉?
3.青蛙先生會怎么想,又會怎么說?(教師帶領幼兒一起說一說青蛙先生講的話:“謝謝你-紅楓葉!謝謝你-好心的小蜥蜴!”)五、啟發幼兒圍繞故事的主要線索和核心內容,嘗試給故事取名字。
教師:聽了紅楓葉的故事后,你能給這個故事取一個好聽的名字嗎?請你和旁邊的好朋友商量商量。
六、完整地欣賞課件,組織幼兒討論,分享相互關愛的情緒體驗。
1.聽了這個故事,你喜歡誰?為什么?
2.小結:青蛙先生和小晰蜴他們既關心別人,又得到了別人的關心,成了一對好朋友。
3.拓展幼兒生活經驗:我們在平日也要去關愛別人,關心你的家人、朋友和你身邊所有的人,這樣你才能得到更多的關愛。
活動延伸:
關愛別人的方式有很多,做愛心卡就是其中的一種,我們可以動手做一張愛心卡送給你的朋友,愛心卡可以自己設計,也可以去撿青蛙先生喜歡的紅楓葉做喲!
 
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