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幼兒園《學習故事》培訓ppt

幼兒園《學習故事》培訓ppt

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今天的內容
1. 案例解讀什么是學習故事
2. 來自新西蘭幼教課程的啟示:
           分享《學習故事:觀察、理解、支持兒童學習》
3. 學習故事與教育故事的異同
4.《指南》與學習故事
5.  學習故事分享交流
學習故事:學習故事是一種記錄兒童學習評價的方式。
①一種以敘事形式呈現的評價。
②關注兒童的興趣。
③圍繞對學習的“注意、識別和回應”展開。
④用于為個體和集體的學習做計劃。
⑤兒童能夠參與評價。
⑥和家庭成員分享兒童的學習經驗。
      首先,學習故事是為了支持兒童進一步學習所進行的評價,而不是對學習結果的測評。因此,它是形成性的,關注的是學習過程,是課程的一部分。
      其次,學習故事是在日常教有教學情境中所做的觀察,用圖文的形式記錄下兒童學習過程的一系列“魔法時刻”,關注的是兒童“能做的” 、感興趣的事情,而不是兒童“不能做的”、欠缺的地方。在這些魔法時刻里,兒童展示出一個或幾個有助于學習的心智傾向——勇氣、信任、堅持、自信、責任。
      再次,教師的計劃和支持兒童進一步學習的方法、策略和內容是建立在分析所觀察到的與兒童學習有關的信息的基礎上的。
      學習故事的這些特點表明,它不僅是一種學習評價的手段,更是一種理念,一種以兒童為中心的、教師與兒童一起工作的方式,那就是,教學始于觀察兒童的學習(注意),然后盡力去分析和理解它(識別),然后好好地利用我們所識別到的信息來有效地計劃和支持兒童的進一步學習(回應) 
 
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