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小班數學優質公開課《有趣的圖形》PPT課件教案

小班數學優質公開課《有趣的圖形》PPT課件教案

小班數學優質公開課《有趣的圖形》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是能正確辨認圓形、三角形、正方形,并能說出圖形的名稱,知道三種圖形的特征,并能利用三種圖形組合變化出新形象。

活動目標:
  1、能正確辨認圓形、三角形、正方形,并能說出圖形的名稱。
  2、知道三種圖形的特征,并能利用三種圖形組合變化出新形象。
  3、體驗合作游戲的樂趣,發展創造力及動作表現力。
  4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
  5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
活動準備:
  PPT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。
活動過程:
  一、活動導入。
  今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會有誰呢?(幼兒根據已有認知大膽猜測)喔,小朋友認識這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。
  二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導幼兒觀察并說出圖形特征。
  先請出第一個圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察并摸一摸,并分別立體粘貼在三張桌子前面)。
  1、圓形寶寶長得什么樣?(圓圓的),它有一條邊。
  請你用身體表現圓形的樣子。(幼兒動作表現)請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)
  2、三角形寶寶長得什么樣?(通過觀察引導感知三角形有角、有邊)我們數數三角形有幾條邊?(師生點數)有幾個角?噢,有三條邊,三個角。
  請你用身體動作表現三角形的樣子(如:雙手指尖相對舉過頭頂,代表三角形等)。
  請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)3、正方形寶寶有幾條邊?幾個角?誰來數一數(幼兒點數,回答)師:正方形有四條邊,并且四條邊都相等,四個角。
  請用身體動作表現正方形的樣子。
  請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)你們真是善于觀察、善于表現的好寶寶。
  三、通過游戲“送圖形寶寶回家”,加深幼兒對三種圖形的認知,體驗學習的樂趣。
  小朋友喜歡捉迷藏嗎?(喜歡)圖形寶寶最愛捉迷藏了,它們藏到哪里去了呢?(出示準備的物品)噢,原來它們藏在下面這些物品里,請你把它們找出來,放到和它們長得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?(三張貼有大卡片桌子)幼兒放好后,要讓幼兒自己檢查一下有沒有送錯的,如果有,幫忙送到正確的圖形寶寶家里。
  四、圖形寶寶變魔術——鞏固認知,提升目標。
  1、圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏,還會變魔術呢!請小眼睛看仔細,大家一起數123,奇跡就會出現!
  2、教師分別出示自制圖形拼擺圖1(熱帶魚)、圖2(小房子),請幼兒仔細觀察并找出藏在圖中的圖形,并上前進行拆分、組合。
  (1)這條魚由哪幾個圖形組成的?請一個小朋友過來指給大家。把小魚取下來分開看看說的對嗎?(根據情況幼兒回答)你想不想把小魚再變回去?(幼兒回答)看到XX小朋友會變魔術,吳老師也想變魔術,看老師把小魚變成了什么?(在孩子拼擺的小魚的基礎上,再拿一個三角形,變成一顆小松樹,拓展一下孩子的思維空間。)(2)圖形寶寶繼續變魔術,數123,奇跡就會出現!(出示拼擺小房子)這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的?請一個小朋友過來指給大家。
  你們想不想和圖形寶寶一起變魔術?(想),現在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術吧!魔術表演成功的小朋友老師會給你驚喜呦!
  3、在此基礎上引導幼兒自由拼擺、組合,發展幼兒的創造力和想象力。(放輕音樂)
  4、將幼兒拼擺圖形及時拍照,并在大屏幕上展示。
  5、播放PPT,欣賞幾種圖形拼擺組合。
活動小結:
  哇,圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型,你們還想不想試一試呢?(幼:想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續變魔術,好嗎?(幼:好)祝你們表演成功!(鼓掌)活動延伸:
  游戲——魔術表演,回家給爸爸媽媽表演圖形拼擺,結束。
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