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中班故事《猴子和狐貍》PPT課件教案配音音樂

中班故事《猴子和狐貍》PPT課件教案配音音樂

中班故事《猴子和狐貍》PPT課件教案配音音樂包含了PPT課件,參考教案,配音,音樂,活動目標是讓幼兒完整了解故事,并學習動詞摘、搭、推,通過學習故事,教育幼兒遇事多動腦筋想辦法解決問題。

活動目標:
1、讓幼兒完整了解故事,并學習動詞摘、搭、推。
2、通過學習故事,教育幼兒遇事多動腦筋想辦法解決問題。
3、通過閱讀圖書,激發幼兒閱讀興趣和良好的閱讀習慣。
活動重點:培養幼兒良好的閱讀興趣與閱讀習慣。
活動難點:完整了解故事,并學習動詞摘、搭、推。
活動準備:
PPT、按幼兒人數準備故事卡
活動過程:
1、導入師:小朋友們今天老師給你們帶來了一個新故事,故事的名字叫《猴子和狐貍》。
2、集體閱讀(1)師:讓我們一起看看故事里都有誰呢?(引出故事中的小動物)幼:(猴子和狐貍•••)師:還看到了什么?讓我們看一看是不是一棵果樹?
(2)師:哦,果然是一棵桃樹,小朋友們真聰明!小狐貍看到又大又甜的桃子它想干什么呀?幼:(摘桃子)
(3)師:狐貍想摘桃子他去找誰呢?幼:(猴子)狐貍來到猴子家里想找猴子干什么呢?幼:(一起摘桃子)。
(4)讓我們一起看看他們是不是想去摘桃子呢,哦果然他們是在商量怎樣去摘桃子。
(5)他們想摘桃子來到了哪里呢?幼:(河邊)小朋友想一想他們會用一個什么樣的辦法去摘桃子呢?幼:(用木頭搭橋)
(6)師:我們把書翻到第七頁看看他們是不是用木頭搭的橋?哦,真的,他們真的是用木頭搭的橋,他們搭好了橋怎么樣啊?幼:(高興地跳起來了)
(7)橋搭好了他們是不是馬上過河去摘桃子啦呢?那他們為什么沒有過去摘桃子呢?幼(太圓了,太窄了)那他們會怎樣過去呢?幼(一個一個的過去)你們想一想誰先過去了?幼(狐貍••猴子)我們一起看看到底誰先過去了?
(8)小朋友看看誰先過去了呢?幼:(狐貍)狐貍過去后他做了什么?幼;(狐貍把橋推到河里去啦)
(9)你看到了什么?幼:(猴子生氣了)哎呀,狐貍怎么啦?幼(哭啦)師:你從哪里看出來狐貍哭啦?狐貍為什么哭啦?幼(幼兒自由回答)我們看看下一副圖發生了什么呢?幼:(猴子走啦)狐貍怎么樣啊?幼(狐貍很著急)
3、教師講述故事
(1)小朋友我們的故事看完啦,剛剛啊,小朋友們的想象力真豐富,接下來老師來給你們講一講這個故事,看看到底發生了什么?
(2)放ppt教師講述故事。
4、一起理解故事提問:老師的故事講完了,我可有幾個小問題要問一問小朋友哦。請小朋友告訴我:
(1)狐貍找猴子去干什么?(摘)幼:(摘桃子)請幼兒示范并全體練習"摘"的動作
(2)為了摘桃子他們一起想了什么辦法過河?(搭)
(3)狐貍過橋后做了什么?(推)
小結:狐貍做的對嗎?那我們應該怎樣做呢?希望我們的小朋友遇到事情要積極動腦筋去解決問題,有好吃好玩兒的東西樂意與別人分享,我們可不要學小狐貍。
活動延伸:
(1)今天老師還給小朋友們帶來了好玩的故事卡片,想不想玩,小眼睛看到老師這里,請你們邊講故事邊按順序把故事卡片貼在紙上對應的數字上。
(2)故事卡片好玩?老師在閱讀區投放了這本故事書,剛剛你們聽完老師講的故事,現在去閱讀區和好伙伴一起來講講這個故事吧!
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